Asociația părinților de la CNLR, reacție dură după filmarea cu profesoara Daniela Fulga
“Asociația părinților de la Colegiul Național ”Liviu Rebreanu” Bistrița “REBIS” își exprimă îngrijorarea cu privire la modul în care este denigrat în spațiul public Colegiul Național ”Liviu Rebreanu”, profesorii și elevii acestei unități reprezentative pentru învățământul românesc. Pornind de la un cuvânt vulgar folosit, conform unei filmări video, de profesoara Daniela Fulga, s-a ajuns în […]
“Asociația părinților de la Colegiul Național ”Liviu Rebreanu” Bistrița “REBIS” își exprimă îngrijorarea cu privire la modul în care este denigrat în spațiul public Colegiul Național ”Liviu Rebreanu”, profesorii și elevii acestei unități reprezentative pentru învățământul românesc.
Pornind de la un cuvânt vulgar folosit, conform unei filmări video, de profesoara Daniela Fulga, s-a ajuns în acest moment, ca tot mai multă lume să atace nediscriminatoriu întregul corp profesoral al Colegiului și actul de învățământ care se desfășoară în cadrul acestuia, făcându-se abstracție de toate realizările profesorilor și elevilor acestei instituții de învățământ”, a transmis REBIS, într-un comunicat de presă.
“Apreciem ca fiind total neprofesionist și lipsit de tact pedagogic modul în care doamna profesor se adresează clasei. Discursul doamnei Fulga, dincolo de tonalitate, totalmente neadecvată, conține un vocabular vulgar și nepotrivit pentru orice adult care se adresează unor copii/adolescenți de a căror educație este responsabil și cu atât mai puțin demn de un dascăl care predă limba și literatura română.
Școala on line – în situația în care se află astăzi municipiul Bistrița, reprezintă pentru elevi principalul mod de comunicare, locul în care pot să socializeze, să se întâlnească cu colegii și cu dascălii lor – chiar si numai virtual. Din păcate, o astfel de ieșire a unui profesor nu face decât să deterioreze grav relația de respect dintre elevi și dascăli, respect pe care nu doar elevii îl datorează profesorului, ci și profesorul trebuie să-l aibă față de elev.
Suntem convinși că atitudinea avută de doamna profesor nu va rămâne fără urmări și că atât direcțiunea Colegiului Național ”Liviu Rebreanu” cât și Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud vor analiza cu atenție situația apărută și vor lua toate măsurile care se impun.
Totodată, ținem să ne arătăm toată susținerea față de elevii care au curajul să sesizeze astfel de abateri de la normalitatea actului de învățământ. Trebuie să ajungem să înțelegem faptul că scopul final al școlii este acela de a educa generațiile care vin, și pentru ca actul educativ să fie unul de calitate este datoria noastră de părinți și de profesori să îi susținem la modul real și corect pe acest drum”, a transmis Consiliul Director al REBIS – Asociația părinților de la Colegiul Național ”Liviu Rebreanu”.
CELE MAI CITITE ȘTIRI
ULTIMELE COMENTARII
Monica S
14.07.2026Chiar nu vă este rușine PSD ule ???? Ați distrus țara cu furăciunile voastre, hoților !
la articolul Monica Săsărman: "Firma ministrului demis Pâslaru continuă să încaseze bani frumoși din bugetul țării"
Frankie
14.07.2026Iar a apărut mătușa crizată, are comentarii, și-a pirdut andrelele și scoate rumegușuri pe gură, hai sictir că vin alegerile hienelor PSD
la articolul Monica Săsărman: "Firma ministrului demis Pâslaru continuă să încaseze bani frumoși din bugetul țării"
Ronald M
12.07.2026Se țin de inimă, sa mori de râs, se țin de țâță, inima nu e acolo, ce papagali fake „ Relațiile de înfrățire înseamnă oameni, proiecte, schimburi de experiență, cultură, tineret, administrație, colaborare economică ” zice Keloglan spânul, de fapt zero nimi...
la articolul Bistrița și-a întâmpinat orașele înfrățite la Zilele Municipiului. 20 de ani de parteneriat cu L’Aquila (FOTO)
Cristian N
12.07.2026Unde este piticul mârlan Nicula senator neales de nimeni? Pfai poi el lipsește cred că se screme la soluția salvatoare, apoi merge la Manda-Vulguța să îi aprobe aberațiile. Să vă feriți de Nicula oameni buni, ca de pecingine, este inteligent în sensul rău și te scui...
COMENTARII